Свързване на ума, мозъка и поведението
В края на 20 век са разработени методи за наблюдение на активността на живия мозък, които дават възможност да се изследват връзките между това, което мозъкът прави, и психологическите явления, като по този начин се отваря прозорец към връзката между ума, мозъка и поведението. Функционирането на мозъка дава възможност на всичко, което човек прави, чувства и знае. За изследване на мозъчната дейност се използва функционално магнитно-резонансно изображение (fMRI) за измерване на магнитните полета, създадени от функциониращите нервни клетки в мозъка, откриване на промени в кръвния поток. С помощта на компютрите тази информация може да бъде преведена в изображения, които на практика „осветяват” количеството активност в различни области на мозъка, докато човек изпълнява умствени задачи и изпитва различни видове възприятия, образи, мисли и емоции. По този начин те позволяват много по-прецизен и подробен анализ на връзките между активността в мозъка и психичното състояние, което човек изпитва, докато реагира на различни видове стимули и генерира различни мисли и емоции. Те могат да варират например от мисли и образи за това, от което човек се страхува и се страхува до тези, насочени към това, което копнее най-много. Резултатът от тази технология е виртуална революция за работа, която използва биологичното ниво на невралната активност за адресиране на въпроси, които са от основно значение за психолозите, работещи в почти всички области на дисциплината.
изучаване на религията: Психологията на религията
Проучването на религиозната психология включва както събиране и класификация на данните, така и изграждане и тестване на различни (обикновено,
Социална когнитивна невронаука
Описаният по-горе напредък доведе до разработването през първите години на 21 век на ново, много популярно поле: социална когнитивна невронаука (SCN). Това интердисциплинарно поле задава въпроси по теми, традиционно интересни за социалните психолози, като възприятие на човека, промяна на отношението и регулиране на емоциите. Това става чрез използване на методи, традиционно използвани от когнитивните невролози, като функционално изобразяване на мозъка и невропсихологичен анализ на пациентите. Интегрирайки теориите и методите на своите родителски дисциплини, SCN се опитва да разбере взаимодействията между социалното поведение, познанието и мозъчните механизми.
Епигенетиката
Терминът епигенетичен се използва за описание на динамичното взаимодействие между гените и околната среда в хода на развитието. Изследването на епигенетиката подчертава сложния характер на връзката между генетичния код или генома на организма и пряко наблюдаваните физически и психологически прояви и поведение на организма. В съвременната употреба терминът се отнася до усилията за обясняване на индивидуалните различия във физическите и поведенческите черти (напр. Враждебност-агресия) по отношение на молекулните механизми, които влияят върху активността на гените, като по същество включват някои гени и изключват други.
Епигенетичната регулация на генната активност играе критична роля в процеса на развитие, като влияе върху психологическите и поведенчески изражения на организма. По този начин, докато геномът предоставя възможности, средата определя кои гени се активират. В началото на 21 век се появяват доказателства за важната роля на околната среда (например, в поведението на майката с новороденото) при формирането на активността на гените. Епигенетичните фактори могат да послужат като критична биологична връзка между преживяванията на даден индивид и последващите индивидуални различия в мозъка и поведението, както в, така и в поколенията. Епигенетичните изследвания сочат пътищата, по които влиянието върху околната среда и психологическите преживявания могат да се трансформират и предават на биологично ниво. По този начин той осигурява друг път за все по-задълбочен анализ на връзките ум-мозък и поведение на множество нива на анализ, от психологическо до биологично.
